近视自动远化镜
 

产品功能:

近视100度以下 ,适用1D型,售价600元;
近视100~300 ,适用3D型,售价800元;
近视300~500 ,适用5D型,售价1000元;
近视500~700 ,适用7D型,售价1200元;
近视700~900 ,适用9D型,售价1400元。

1.
手动调焦:可抵消300度以上调节性近视,并提供视网膜前远视化离焦;
2.
自动移焦:可将看近的焦点移到5外的远方,抵消看近这一学生近视社的主要病因;
3.
自动变焦:增加眼调焦灵敏度;
4.
自动远视雾化:15分钟可产生200~500度远视雾化,可立竿见影降低混合性近视度数。

适用范围:

特别适合:
1.
预防近视发生;
2.900
度以下近视发展较快者;
3.
用其它近视控制方法效果不好,需强化控制近视者;
4.
看书、电脑较多者;
5.
愿意在看书、玩电脑的娱乐中快乐控制近视的学生。
《使用方法》
1.
每天睡前用眼的终端时段。睡前使用自动远化镜,可以将白天产生的近视化积累清除。

产品原理:

中国近视约4亿,发病率为全球笫一,已达国外平均水平1.5倍。广州、北京5年级以上的小学生近视发生率已上升到50%以上。青少年近视的危害性在于随年发展,多数每年可增加100~200度。当近视发展达高度后约有1/4迟早会并发视网膜变性、出血、脱离而致低视力或失明。因此,防治学生近视一直是家长、学校、政府及眼科界关注的重大课题。
     
近年大量研究提示,看近主要通过两个关键环节引起、加重近视: 1.近反射环节,看近通过神经反射引起调节性近视集合性视野缩小2.灵敏度下降环节,即长期看近继发的眼内外肌运动灵敏度下降。两个环节最终可导致眼内生化改变及眼轴变长,引起、加重近视。任何近视防治方法都必须控制好这两个关键环节才能获得良好的远期效果。
     
然而,至今尚无一种近视仪能同时控制好上述两个关键环节。为此,刘东光教授根据自己20余年近视防治经验及30余项国家专利技术,并吸收国内外最新科研成果,发明了近视自动控制镜。由于此镜可同时阻断近视两大关键环节,填补了国内外空白,是近视防治领域的重大突破。 经过临床对照观察326500度以下中小学生近视,有效率为91.5%。由于自动远化镜是在学生看电视、电脑等娱乐中使用,是一种快乐控制近视的眼镜,故很容易被大多数中小学生接受并长期使用而获得良好的远期效果。由此可见,随着近视自动远化镜的推广应用,将对改善中国乃至世界数十亿学生近视发病率高、发展快的严重状态产生深远的影响。自动远化镜的神奇作用源于其特殊结构
一、主要结构
1
、正负双焦镜片滑动配合:可产生  500度屈光度变化       
2
、手动钮调焦装置:可中和学生原有的 0~500度近视及远视;
3
、自动钮调焦装置:可先快后慢增加 0~+500度远化作用。
4
、宽大的观察镜面:产生150度以上的大视野;       
5
、太空镜片材质:可100%防紫外线等射线;  
6
、视角放大:1.5~1.8倍(增加清晰度,减少视疲劳)。 
 
二、自动远化镜三功能  
   1
、手动调焦:可中和原有0~500度近视,并立即抵消0~300度调节性近视;  
   2
、自动调焦:可产生0~500度远视,一次可降低50~100度混合性近视,每次看电视可启动1~3次自动远化变焦,约可降低100~250度混合性近视。  
   3
、递进变焦:可提高调焦(节)灵敏度,减少低灵敏度引起的眼内生化改变 及近视发展。
  
 
三、适用范围   
  1
、无近视或假性近视者预防近视
  2
、近视(500度以下),每年发展 >75度者   
  3
、其它方法控制不好的近视(<500)
  4
、初患近视(<200),不愿戴眼镜者  
  5
、接触电脑多,有眼疲劳的成人反射及眼灵敏度)的眼镜: 
    
1)其手动调焦,可中和学生原有的0~500度近视,并抵消50~300cm看电视电脑所引起的   30~200度调节性近视,从而阻断近视第一个关键环节(即近反射引起的调节性近视) 
    
2)其自动调焦,可渐进增加调焦灵敏度,从而阻断近视第二个关键环节(即眼调节灵敏度下降)           
    2
、立竿见影的效果:它是国内唯一可以立竿见影降低学生混合性近视度数的眼镜:其接力式递增远化作用, 可在每次看电视、电脑半小时后降低50~150度混合性近视,从而增强学生控制近视的信心。
     3
快乐控制近视:它是一种快乐控制近视的眼镜:可让学生在享受精彩电视节目或电脑游戏中,轻松控制近视。只要学生每天放学后戴上它看电视、电脑半小时,就可以消除整天看书、写字等疲劳用眼引起的近视隐患。因此,它可以吸引更多学生长期坚持使用而获得良好的远期效果。有了它,家长再也不用担心小孩看电视,电脑多引起近视了。   
   
(三)自动控制镜控制近视的远期效果比较好
    
3年对照观察326500度以下中小学生近视,发现每天戴自动控制镜看电视、电脑半小时的学生中,86.3%每年近视发展可控制在0~50度(而未戴自动远化镜组则发展100~15度),5.2%下降25~75度(对照组无一例下降),总有效率为91.5%。另有8.5%无效,可能与中小学生生长发育旺盛引起的眼轴变长有关。 
 
四、使用方法
  1
、每天睡前用眼的终端时段。每天在睡前使用自动远化镜,可以将白天产生的近视化积累清除。
  2
、先用手动调焦,矫正原有近视或远视
  3
、接着旋紧发条,启动自动远视化程序
  4
、半小时后,可接力式重复启动2~3次自动远视化程序以增强远视化效果不良反应。未发现明显不良反应,少数学生初戴镜看完电视后稍有头晕,取下镜2~3分钟后消失,与此镜主动松驰眼内肌有关,是一种有效的表现,类似于苦口良药利于病。 
 
五、近期及远期效果 
    
近期效果:用日本精工 WR-5100K(注视5的)小瞳电脑验光仪检查1007~12100~400 度近视学生,发现戴自动远化镜半小时后,97%降低50度近视,73%降低75 度,36%降100度,13%降低150度,重复启动2~3次自动远化程序后,降低近视的效果明显增。
    
远期效果:经3年对照观察326500度以下中小学生近视,发现每天戴自动控制镜看电视电脑半小时以上的学生中,86.3%每年近视发展可控制在0~50度(而未戴自动控制镜组则发展100~150度),5.2%下降25~75度(对照组无一例下降),总有效率为91.5%。另有8.5%无效,可能与中小学生发育旺盛引起的眼轴变长或未坚持戴镜等有关。 

六、自动控制镜是目前防治学生近视最理想的眼镜     
   
(一)学生(青少年)近视主要特点   
     1
、原因主要与看近,特别是看电视、电脑、书有关。中国原学生近视专家组组长徐广第授指出:看近是学生近视发生、发展的主要动因。
     2
、绝大部分为混合性近视,即在轴性近视中混有调节张力性近视,这也是学生近视必须到医院散瞳验光,去除调节张力性近视后才能确诊近视的主要原因。
     3
、发展较快,平均每年增加100~150度,主要与看近的机会太多,自控力较差有关。看近主要通过以下两个关键环节引起、加重近视:    
    (1)
看近反射环节(即看近时经神经反射形成调节性近视与集合性视野缩小,可诱发眼内生化改变及眼轴变长, 每长1mm约增加300度近视) 
    (2)
继发眼灵敏度下降环节,即长期看近继发眼球看远、看近,或看四周时调焦灵敏度迟缓,可导致眼内生化改变及眼轴变长,每长1mm约增加300度近视)        
     4
、一般近视仪控制无效:因为多数近视仪既不能抵消看近反射,又不能提高眼球灵敏度。大量研究表明,任何近视仪必须能抵消或阻断近视两个关键环节才能获得良好的远期效果;
     5
、需要长期坚持才能获得好的效果:众所周知,近视是长期形成的,其防治也需要长期坚持才能见效。然而,至今几乎没有一种近视仪可以吸引学生长期坚持使用,故远期效果大多不好,这或许是绝大多数近视仪效果不好的主要原因。
     
(二)自动控制镜是专门针对学生近视特点设计的近视控制镜
     1
、可阻断近视两个关键环节:它是目前唯一可以同时阻断学生近视两个关键环节(近视)
 
七、从近视仪分代标准看自动控制镜属于最先进的第4代近视仪
国内近视仪有30多种,但按作用原理划分,只有四大类(代):第1代近视仪(用物理方法间接影响眼球类):如各种振动、按摩、磁疗、热疗、眼贴等,是在不用眼注视时,通过剌激眼周穴位等起作用,对看近(如看电视电脑书)无直接作用,因此远期效果几乎100%不好。此类仪器,可作为第23代近视仪的辅助仪器。第2代近视仪(用光学方法被动式抵消近反射):如各种远化镜或虚焦镜等,是在用眼看书写字看电脑时,通过光学凸-棱镜直接抵消约300度调节性近视及集合性视野缩小,并将看近虚拟成看远休息。只要长期坚持使用,远期效果较好。 3代近视仪(用光学-物理方法提高眼运动灵敏度):如近视-灵敏度协调镜、眼灵敏度谐振镜等,是通过训练调节灵敏度及视野灵敏度来预防近视发生、发展。如配合第2代近视仪使用效果更好。第4代近视仪(用光学物理方法主动抵消看近反射、降低混合性近视并提高眼灵敏度类)如自动远化镜等,可通过双层超高曲率变焦远化镜,抵消看近反应并自动变焦远化,降低混合性近视并提高眼灵敏度。由于其控制近视是在看电视、电脑等娱乐活动中完成,具有立竿见影的效果。因此深受学生、家长及电脑操作者欢迎,是目前控制近视效果最好的仪器之一。